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“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说……”
太子宫。
扶苏在抄着一本《国师诗集》,李缘就在旁边拿着一根草翘着二郎腿哼着歌。
自从上次从科学院回来后,嬴政和李斯就继续投入到了工作中。
大秦依旧在埋头发展。
他依旧在国师府享乐。
如今,雪都下了好几场了,眼看着年关又将近了;除了他来的第一年事情很多外,他发现之后这两年都过得非常快,也许是因为秦国已经走在了正确的路上,他不需要再干涉太多了。
他对自己的定位一直都只是个领路人。
至于具体发展,秦国任何一个中层官吏几乎都可以比他更好。
那些穿越古代想以手段和古人去比、甚至走上政坛攀上巅峰的……李缘不怀疑后世确实有许多人有这个能力,但大部分普通人都是没有的,他只是一个兴趣比较广泛的普通人,他也属于芸芸众生的一员。
他很有自知之明。
“国师,这首诗为什么这里面没有?”
扶苏身旁,蒙恬看着他问道。
诗歌,诗歌,诗与歌往往是联系在一起的,在蒙恬的认知中,每一首诗都可以唱出来,每一首能唱出来的歌都可以变成一首诗。
李缘停下了晃动的二郎腿:“没什么,这首不适合写进去。”
那诗集里的诗都是先贤所作,只不过是他在一些场合背了出来,然后就被王绾等人编纂成书了。
由于里面各种各样的诗词都有,以至于许多先生甚至将李缘冠以‘诗祖’‘词仙’等诸多称号。
李缘曾对此感到惭愧无比、自觉受之有愧,却由于无法说出真相而心中郁结。
到后来,当学宫有人请求把诗集当成小学教材、以增加孩子们的文学素养时,李缘改变了想法,主动贡献了大量诗词。
他是觉得当文抄公很丢脸,他也不在乎名声,不喜欢装逼;可如果是用于教化孩童,那他想,就算那些先贤知道了,恐怕也不会因此责怪他。
那些诗词,会如同当初他学习时一样,在孩子们心中留下一个印象。
未来的某天,当他们经历某些事情的时候,曾学习过的诗词会如同一个人生回旋镖,正中他们眉心的同时告诉他们:这就叫诗。
情感会构成一个时空通道,让那些经历过的人在诗歌中相见。
听到李缘说不适合,蒙恬若有所思。
许多先生一提到国师,都会对他的文学水平赞不绝口;但五国有一些古板至极的读书人,他们对国师的诗词和文章全然不信。
‘天底下哪有这么年轻就能写出这么多名篇的人?指不定从哪抄的……’
他们承认那些诗词和文章的优秀,也知道那些诗词以前没有,但就是不信李缘这个年纪能作出来。
这种言论被秦人嗤之以鼻。
有秦国的读书人指出,这些人是在以否定国师来否定秦国,然后激起了秦人甚至天下许多百姓的愤慨。
国师仙人之才,写些东西怎么了?你们不信?爱信不信!
可国师自己都是一副对这些诗词不上心的态度……
他低头看向那本诗集,扶苏正在抄一首长诗,按照国师的划分,这好像是属于五言古诗?
“暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走……
……如闻泣幽咽。
天明登前途,独与老翁别。”
蒙恬沉默许久,他的知识储备能让他看懂这首诗,他所知道的现实也能让他理解确实有那样的事;但他毕竟没经历过,所以他体会不到什么情感。
“国师,石壕村在哪?”
……
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