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第64章 唤醒心中的巨人（第2页）

从那以后，西蒙更加坚定了自己的信念，他不断地探索和尝试，将自己的情感和对世界的理解融入到每一幅作品中。

日子一天天过去，西蒙即将迎来高中的最后一年，这一年对他来说至关重要，因为他希望能够考上一所知名的艺术院校，继续深造。

然而，艺术院校的竞争异常激烈，西蒙面临着巨大的压力。

为了准备考试作品，西蒙几乎把所有的课余时间都投入到了创作中。

他常常在工作室里一待就是一整天，废寝忘食。

有时，他会因为一幅作品反复修改却始终不满意而感到焦虑和沮丧，但他总会想起父母、伊扎克先生的鼓励，以及自己心中对绘画的那份执着。

“我不能放弃，我要为自己的梦想全力以赴。”

西蒙在心中不断地给自己打气。

他开始更加系统地学习绘画理论知识，同时也更加注重从生活中汲取灵感。

他背着画夹，走遍了特拉维夫的大街小巷，记录下城市的每一个角落，每一个动人的瞬间。

终于，到了艺术院校考试的那一天。

西蒙带着自己精心准备的作品集走进了考场，他的心中充满了紧张和期待。

在考场上，他全神贯注地创作，将自己多年来的努力和对绘画的热爱都倾注在了作品中。

考试结束后，西蒙怀着忐忑的心情等待着结果。

在那些等待的日子里，他没有停止绘画，而是继续充实自己，不断提升自己的能力。

终于，录取通知书寄来了，西蒙以优异的成绩被心仪的艺术院校录取。

那一刻，他激动得热泪盈眶，所有的努力和付出都在这一刻得到了回报。

进入大学后，西蒙面临着更加广阔的艺术天地和更多的挑战。

来自不同背景的同学和优秀的教授，让他感受到了自己的不足。

但他没有退缩，而是将这些视为提升自己的机会。

在大学的一次重要艺术项目中，西蒙所在的小组需要完成一个以“城市变迁”

为主题的大型艺术作品。

小组中的成员们各有想法，在讨论过程中，分歧不断。

西蒙提出的一些创意起初并没有得到大家的认可，他感到有些失落，但他想起了自己一路走来的经历，明白坚持和自我激励的重要性。

他耐心地向同学们解释自己的想法，用自己的热情和坚定感染着大家。

同时，他也积极倾听其他同学的意见，不断完善方案。

在创作过程中，西蒙遇到了技术上的难题，比如如何将不同的艺术形式融合在一起，如何让作品更具表现力。

但他没有被困难吓倒，他查阅大量资料，向教授请教，不断尝试新的方法。

“我一定可以找到解决办法的，我不能辜负大家的信任。”

西蒙在心中给自己加油鼓劲。

经过无数个日夜的努力，他们的作品终于完成了。

这个作品在学校的展览中获得了高度评价，不仅展现了西蒙卓越的绘画技巧，更体现了他的创新思维和团队协作能力。

大学毕业后，西蒙成为了一名备受瞩目的年轻艺术家。

他的作品在世界各地的画廊展出，受到了众多艺术爱好者的喜爱和追捧。

回顾自己的成长历程，西蒙深知自我激励和挖掘潜能的力量。

他常常回到家乡，给那些热爱绘画的孩子们分享自己的故事。

他告诉他们：“在追求梦想的道路上，会遇到无数的困难和挫折，但只要你们相信自己，不断激励自己，就能激发出内心深处的潜能，实现自己的梦想。”

西蒙的故事在社区里流传开来，成为了人们口中的励志传奇。

他用自己的经历证明了，犹太人教育中注重培养孩子自我激励的力量是多么强大，它能让一个孩子在困境中崛起，在挫折中成长，唤醒心中的巨人，创造属于自己的辉煌人生。