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第七十三章 寻找神经调节器（第1页）

南巧花跟着女儿回到了家里，她满脑子都在琢磨这些问题：

神经调节器是真的不存在吗？

不能啊！

时代发展到现在，还有什么是不能解决的问题呢？

婆媳关系，自古是清官难断！

不理不睬也就算了！

可是这女儿的老公长时间在外边漂流又算是什么事呢？

难道这一切都不是人为的吗？

难道他们做的都是对的，只有我南巧花是错的吗？

究竟什么是对的？什么是错的？谁来定个标准？

我认为他们错了，他们认为我错了！

他们错了继续错，我错的为什么就要停止呢？

我要一错再错！

我就要实现我的梦想！

解开他们的心结，让他们勇敢的面对这个世界！

这世界已经很完美了，为什么他们都感觉不到呢？我就是想让他们的感觉神经正常一点：人生，无外乎吃喝拉撒睡，大家都积极主动的劳动，自觉承担自己的责任不就万事大吉了吗？为什么有些人总是逃避责任，给别人制造灾难？

洋娃娃抬头看着南巧花说：“姥姥您在想什么呢？能和我说说话吗？”

北杨娃拉住南巧花的手来回的晃动着，南巧花急忙弯下腰看着他说：“小乖乖，你想听什么话呢？”

由于北风雅采用了科学的育儿方法，北杨娃刚满一周岁就会走路，会说话了，而且他的话语清脆利落，用词恰当！

这让南巧花甘拜下风了！

她当年养育自己的孩子的时候可不懂这些家庭教育，只知道给孩子吃饱饭，穿好衣服就行了。

至于孩子几岁学数学?几岁学母语？几岁学外语？多大开始锻炼身体？多大开始写字……南巧花都一窍不通。

她用的是最最老土的方法：傻子过年看邻居！

看见邻居家的孩子穿单衣服了，就给孩子穿单衣服。

看见邻居家里的孩子吃糖了，就给自己的孩子买糖吃。

看见邻居家的孩子上学了，就给自己的孩子准备书包……

绝对的大众化饲养，那时候真的是圈养的肥猪，散养的娃！

哪里懂得还有一种教育是：学前教育呀！

大众化养育出来的孩子通常都有一个大众的毛病：